Джоан ван дер Маст - Нидерланды

Джоан ван дер Маст – международно-признанный педагог, хореограф, ученый, наставник и эксперт в области современного танца. Свое первое высшее образование она получила в Codarts (Ротердамская Танцевальная Академия), а затем получила лицензию в Лабан Центре (Лондон) на преподавание анализа движения по методу Лабана. Также изучала Хореологию, Йогу и Пилатес.
После непродолжительной карьеры танцовщицы, которую она оставила из-за болезни, Джоан стала преподавателем Ротердамской Танцевально Академии, где до сих пор ведет технику современного танца (для танцоров), импровизацию, композицию и анализ движения по методу Лабана (для хореографов), а также методологию обучения современному танцу (для педагогов). В Академии она начала свою карьеру и как хореограф.
Начиная с 1997 года, является членом педагогического состава Королевской консерватории (Royal Conservatory) в Гааге (Нидерланды).
Создала и возглавила, в качестве художественного руководителя, Центр Современного танца Ex Nunc, в Гааге. Одновременно с этим, является художественным координатором DansPlan, Segbroek College в Гааге.
В качестве приглашенного педагога, работает по всему миру (Эстония, Америка, Хорватия, Южная Африка, Германия, Италия, Бенин, Мали, Бельгия, Англия, Канада, Бразилия и.т.д.), где не только преподаёт и консультирует, но и обучает педагогов Методологии и Дидактике преподавания современных техник танца.
С сентября 2013 года Джоан будет художественным директором Нового танцевального центра в Гааге.

Разогревающий контемпорари класс
Класс в стиле контемпорари от Джоан основан на принципах техники Лабана и Хосе Лимона. Принципы Потока, Падения и Возврата, Соединенности Частей Тела, Начала и Развития движения, Динамического Ритма, а также четкое Ориентирование в пространстве (использование Гармонии пространства/ системы 9 точек) и музыкальность – все это важные основы ее стиля. В своем классе она интегрирует и смешивает такие современные стили движения, как техника “полета на полу”, йога, Стотт Пилатес и основы Бартеньефф, в результате получается многосторонний, интенсивный и динамичный класс по технике.
Этот разогревающий контемпорари класс будет прекрасным началом дня, объединяющим тело и разум.

Практикум для руководителей детских танцевальных коллективов коллективов.
Джоан – специалист по дидактике и методике преподавания контемпорари и модерна. На своих занятиях она будет вместе со стажёрами разбирать лекционный материал, учить, обсуждать, исследовать и создавать в рамках следующих тем:
1) Каковы необходимые составляющие стиля контемпорари для детей и подростков?
2) Как построить и провести урок современного танца, построенный на принципах движения, а не на упражнениях?
3) Что такое творчество? Роль творчества в танце. Как сделать творческий процесс менее сложным?
4) Как вдохновлять детей и подростоков?
5) Как работать с различными источниками вдохновения?
6) Как создавать стимулирующие задания и построить последовательную серию развивающих уроков для танцовщиков разного возраста и разных целевых аудиторий?
7) Значение Анализа дивижения Лабана и Хореологии.
7) Как применить принципы нового обучения в преподавании танца?
8) Как освоить основные методы преподавания танца?

Практикум для педагогов хореографических кафедр учебных заведений.
Джоан – специалист по дидактике и методике преподавания контемпорари и модерна. В Танцевальной академии Кодартс (Роттердам) она преподаёт и наставляет преподавателей современного танца уже более 25 лет.
На своих занятиях она будет давать лекционный материал, учить, обсуждать, исследовать и создавать в рамках следующих тем:
1) Что такое танец модерн? Что такое танец контемпорари?
2) Как построить и провести урок современного танца, построенный на принципах движения, а не на упражнениях?
3) Роль творчества в танце.
4) Что такое “хорошая техника”? И как сделать ее “танцевальной и сочной”?
5) Как построить последовательную серию развивающих уроков для танцовщиков разного уровня и возраста?
6) Значение Анализа дивижения Лабана для качественного образовательного процесса.
7) Как применить принципы нового обучения в преподавании танца?
8) Как освоить основные методы преподавания танца?

«Необыкновенно важно, чтобы преподатель имел не только интуитивное понимание универсального и глобального танцевального языка , но также и осозновал индивидуальный язык его учеников» - вот основная мысль Практикума Джоан.

«Только после восприятия обоих сторон обучения, педагог может обеспечить адекватную и методологическую и дидактическую обстановку в развитии своих студентов, и вырастить современных художников и универсальных танцовщиков».
Видео

Личное мнение Джоан Ван Дер Маст
http://www.youtube.com/watch?v=bHws-4MrWcE&feature=player_embedded